Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «Ботаника»: овладение фундаментальными знаниями в области биологических закономерностей растительного мира, представляющие наибольший интерес для фармации, развитии интереса к специальности и пониманию важности вопросов рационального использования лекарственной флоры России.
Дисциплина «Ботаника» включена в обязательную часть общепрофессионального цикла образовательной программы.
2. Структура и содержание ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
|
Наименование составных частей дисциплины |
Объем в часах |
В т.ч. в форме практ. подготовки |
|
Учебные занятия |
56 |
36 |
|
Самостоятельная работа |
- |
- |
|
Промежуточная аттестация (экзамен) |
18 |
- |
|
Всего |
74 |
36 |
Тематический план дисциплины
Лекции
|
Семестр |
№ п/п |
Тема |
Количество часов |
|
|
аудиторных |
самостоятельной работы |
|||
|
|
1. |
Введение. Строение растительной клетки. |
2 |
|
|
1. |
2. |
Растительные ткани |
|
|
|
3. |
Морфология вегетативных органов. Корень |
2 |
|
|
|
4. |
Морфология вегетативных органов. Побег. Стебель |
|
||
|
5. |
Морфология вегетативных органов. Лист |
2 |
|
|
|
6. |
Морфология генеративных органов. Цветок и соцветия. |
2 |
|
|
|
7. |
Морфология генеративных органов. Плод. |
|
||
|
8. |
Понятие о систематике. |
2 |
|
|
|
9. |
Высшие растения. Основные признаки семейств высших покрытосеменных растений |
10 |
|
|
|
Всего |
20 |
|
||
Практические занятия
|
Семестр |
№ п/п |
Тема занятия |
Количество часов |
|
|
аудиторных |
самостоятельной работы |
|||
|
1 |
1. |
Строение растительной клетки. |
2 |
|
|
2. |
Растительные ткани. |
2 |
|
|
|
3. |
Морфология вегетативных органов. Корень |
2 |
|
|
|
4. |
Морфология вегетативных органов. Побег. Стебель |
2 |
|
|
|
5. |
Морфология вегетативных органов. Лист |
2 |
|
|
|
6. |
Морфология генеративных органов. Цветок и соцветия. |
2 |
|
|
|
7. |
Морфология генеративных органов. Плод. |
2 |
|
|
|
8. |
Понятие о систематике. Низшие растения. Грибы. |
2 |
|
|
|
9. |
Споровые и голосеменные растения. |
2 |
|
|
|
10. |
Основные признаки семейств подкласса Ранункулиды: барбарисовые, лютиковые, маковые, пионовые, на примере их отдельных представителей. |
2 |
|
|
|
11. |
Основные признаки семейств подкласса Кариофиллиды (маревые, гречишные, гвоздичные), на примере их отдельных представителей. |
2 |
|
|
|
12. |
Основные признаки семейств подкласса Розиды (розоцветные, камнеломковые, бобовые, миртовые, конскокаштановые, крушиновые, лоховые, аралиевые, зонтичные, валериановые), на примере их отдельных представителей. |
2 |
|
|
|
13. |
Основные признаки семейств подкласса Ламиииды (мареновые, пасленовые, норичниковые, подорожниковые, яснотковые), на примере их отдельных представителей. Основные признаки семейств подкласса Гамамелиды (буковые, березовые, ореховые), на примере их отдельных представителей. |
4 |
|
|
|
14. |
Основные признаки семейств подкласса Диллениды (зверобойные, фиалковые, тыквенные, крестоцветные, вересковые, липовые, мальвовые, крапивные), на примере их отдельных представителей. |
2 |
|
|
|
15. |
Основные признаки семейств подкласса Астериды (сложноцветные), на примере их отдельных представителей. |
2 |
|
|
|
16. |
Основные признаки семейств класса однодольных растений: Лилейные, Ландышевые, Мелантиевые, Злаковые, Асфоделовые, Ароидные, Орхидные, на примере их отдельных представителей. |
4 |
|
|
|
Всего |
36 |
|
||
Общепрофессиональная дисциплина «Ботаника» является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности 33.02.01 Фармация 33.00.00 Фармация.
Курс создан для организации самостоятельной внеаудиторной работы по дисциплине
Дисциплина ОГСЭ03 "Иностранный язык" является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности 33.02.01 Фармация (33.00.00 Фармация)
Курс создан 1.09.2016 преподавателем иностранных языков Н.А. Стахневой.